Grundschule
Pädagogisches Konzept
Die Leitgedanken der Blankensteinschule:
- In unserer Schule lernen und leben wir miteinander
- Wir holen Schülerinnen und Schüler dort ab, wo sie stehen, begleiten sie und fördern ihre Selbstständigkeit
- Wir schaffen gemeinsame Grundlagen und fördern Vielfalt
- Unser Schulleben ist durch Bewegung als wichtiger Bestandteil des Lehrens, Lernens und des Lebens rhythmisiert.
Förderung - LRS - Rechenschwäche
Für die Fächer Deutsch und Mathematik liegt jeweils eine ausgearbeitete Förderkonzeptionierung vor. Ziel ist es zunächst, die Lernausgangslage bzw. den Lernstand der Schülerinnen und Schüler festzustellen. Hierzu werden verschiedene Möglichkeiten herangezogen: Eingangsdiagnosetests, Fehleranalyse, diagnostische Gespräche, Lernstandserhebungen, u.v.m. Bei Feststellung des Förderbedarfs werden die Kinder nach einem individuellen Plan gefördert. Dabei findet eine intensive Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen, Eltern, Beratungslehrer, Fachberater in den jeweiligen Bereichen sowie gegebenenfalls mit außerschulischen Einrichtungen statt.
Bewegung
Bewegung nimmt im Leben eine vielfältige und bedeutende Rolle ein und taucht demnach in vielen Facetten im Laufe des Schultages auf durch:
- regelmäßiger und mehrperspektivisch ausgelegter Sportunterricht
- bewegter Fachunterricht
- Bewegungspausen während dem Fachunterricht
- bewegte Pausenangebote (eine Übersicht finden Sie hier)
- Fußball - Freundschaftsspiele auf dem Rasenplatz (immer dienstags in der großen Pause)
- jährliche Schulsportveranstaltungen
- Spielekisten für die Pausen
- Spielgeräteausleihe in den Pausen
- Lerngänge in die Natur
- AG-Angebote durch externe Partner, Vereine und Schulen
Die Blankensteinschule ist zertifiziert als Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischen Schwerpunkt (GSB).
AG-Angebote in den Klassenstufen ohne Ganztag (Klassenstufe 4)
AG-Angebot wie Tennis, Tischtennis, Spanisch und Englisch werden nachmittags angeboten.
Die Angebote sind für die Schülerinnen und Schüler weitestgehend kostenfrei.